quinta-feira, 25 de novembro de 2010

MONICA´S GANG COMIC STRIPS!!! (Histórias em Quadrinho da Turma da Mônica)

WHAT´S UP, PEOPLE!!! (e ae, pessoal!!!)

Pra começar, um pouco de histórias em quadrinhos (Comic Strips) com a turma da Mônica, certo?!
Nessa atividade, focaremos apenas o vocabulário.

1- Observando a situação, parece que, mais uma vez, Jimmy Five aprontou alguma para Mônica. O que Jimmy Five disse para Smudge? Responda em inglês, de acordo com o que está no comic strips.












 2- Quais foram as trees, que o amigo de Chuck Billy, o Zé Lelé, ou melhor Zeke, chegou perguntando?


 3- Quais nomes em inglês Tom-Tom (Papa Capim) disse ao pequeno índio, que as city folks dão àqueles seres na primeira cena? Lembrando que Did you know... que dizer Você sabia que... .

4- A quais objetos da cena Bug-a-Booo diz para Dona Mor..., digo a Lady Mac Death? Lembrando que a expressão it looks like that... significa parece que... .













5- Jimmy Five parece preocupado quando dialoga com Angel. Em português, escreva, o que Jimmy Five fala a Angel afinal?  Lembrando que could quer dizer poderia.

6- O que Mônica dá falta? Escreva em inglês o que ela diz que está faltando a Jimmy Five. Lembrando que Just one thing´s missing for it... significa só uma coisa está faltando para isso... .


ATIVIDADES on line, ou seja, na rede internet.

Olá alunos (as), como vai?
(What´s up students, how´s it going?)

Segue algumas atividades que eu gostaria que vocês tentassem resolvê-las aqui. Então, faz-se necessário algumas instruções também para você, certo?!

PRIMEIRO: Não é permitido escrever, deixar recados que agrida a imagem de outros, até sobre sua própria escola, ao menos aqui. Lembre-se que qualquer comentário maldoso pode acarretar problemas pra você,  pro resposável e até gerar processo judicial por calúnias, difamação, etc. Portanto aqui não é o local adequado e hora para isso. Observe que até eu qdo escrevo ponho certas abreviações porque se trata dum ambiente, dum contexto que estou permitindo, mas não podemos abusar das abreviações, porque existe ocasiões certas pra isso e que permite fazer abreviações. Mesmo assim, tudo pode gerar uma conseqüência e isso aqui é responsabilidade de todos, pois é nossa imagem, é o que nós somos que estará sendo exposto.

SEGUNDO: Escreva seu nome completo seguido do ano/fase que você estuda, pois é possível assim avaliar-te.

TERCEIRO: Conforme explicado e pedido em aulas anteriores, que vocês poderiam utilizar o laboratório de informática da nossa escola - em horários que você não está em sala -, para resolver atividades da aula. Usando ferramentas como tradutor on line. Se você não saber como encontrar um tradutor on line, siga aquele texto que passei pra vocês que explica: entre no site Google, digite na área específica de busca tradutor on line clique, e aguarde. Logo aparecerá vários resultados da pesquisa, um dos principais é o tradutor Michaelis hospedado no site UOL. Ou então, o próprio Google tem ferramentas para tradução.

QUARTO: Leia com atenção o que pede a atividade e responda em seguida, mas não esqueça de se identificar (o nome completo e ano) muito bem antes de resolver qualquer atividade.

Espero que você goste deste trabalho. Caso queira dar opinião pra poder ajudar, sobre  o que eu poderia trazer aqui, ou o que você gostaria de ver, ou ser tratado aqui, que você acha importante que todos saibam, deixe uma mensagem com detalhes dizendo-me, ok!

ABRAÇOS GALERA, É ISSO AÍ!!!  (Hugs gang, that´s it!!!)
Professor Márcio Arruda.

quarta-feira, 24 de novembro de 2010

A turma da Mônica também falando em Inglês!!! oh, my Goddddd!!!

E AE ALUNOS/AS!!! BELEZA!!!
(What´s up students!!! How´s it going!!!)

Como vocês já sabem, a língua inglesa, é uma das línguas com "certo prestígio" que tem sido a mais utilizada mundialmente.
E hoje em dia, não há como fugir da aprendizagem de um idioma estrangeiro, pois querendo ou não, a língua estrangeira tem invadido muitas praias por aí.
E vocês sabem disso muito bem, pois tenho dito e mostrado isso a vocês, que freqüentemente fazemos uso de estrangeirismos que vai de palavras da língua inglesa ao italiano, francês, espanhol, japonês, africana, etc.
Só pra exemplificar palavras como: milkshake, cheeseburger (x-burger) - é de origem inglesa; toalete: banheiro (escreve-se toilette) - de origem francesa, enfim, etc.

Então, independente se você vai ou não algum dia para o estrangeiro, e se a língua que você for aprender, seja a língua inglesa ou não, isto não tem importância.
O que importa é que a aprendizagem de um idioma possa lhe abrir e dar muitas possibilidades na vida como: poder se destacar ou sair na frente em se tratando de seletivo de empregos, ou caso você já trampe em alguma empresa, com certeza, existirá a possibilidade de seu salário subir, pois a empresa pensa em utilizar de seu conhecimento em língua estrangeira e fazer uso para fechamentos e conhecimentos de negócios.

Fora que (digamos) o mundo pode se abrir pra você. I´m serious! (Tô falando sério!) Mas em que sentido???
OK! ‘Vou te contar.....’ quando se sabe uma língua estrangeira, tem-se a possibilidade de conhecer pessoas de outros países, e isto hoje em dia, pode ser feito com o uso da internet (chat, MSN, emails, etc.), ampliando, aumentando, estendendo nossas relaçõe com mundo. (rs....)

A intenert em si, uma rede ampla de informações que você pode transformar em conhecimentos também, dá essa possibilidade de poder conhecer pessoas de outros países, saber o que o outro pensa, e porque pensa daquela jeito, porque veste daquela maneira, se comporta assim, enfim, os ideais que leva alguém a agir assim assado.

Procurar saber e entender outras culturas, a posição das pessoas, não é ser um curioso no sentido negativo da palavra. Acredito que é sair um pouco do nosso mundinho, e poder no mínimo ver que o mundo é mais amplo, as pessoas são muito mais do que nos foi ensinado.
E o fato de tentar travar esse elo comunicativo, ou melhor dizendo, esse contato com as pessoas nem que virtualmente, nos dá a chance de compreender, valorizar e ver com outros olhos, de repente, o que a gente não via em nossa própria cultura também.

Ainda nos situar, saber o que nós somos enquanto seres humanos e o que podemos ser e exigir (se for esse o caso), das pessoas, ou seja, de nós mesmo seres humanos, ou de alguém próximo de você, na sua casa, por exemplo.
E mesmo para aqueles que sempre dizem coisas como: -ah! eu nunca vou conseguir falar/aprender inglês; -ah! eu nunca vou usar inglês mesmo!(ou) -ah, eu nunca vou pros Estados Unidos! (como se só lá falasse inglês);(ou ainda mais essa) -aprender inglês pra quê?! se eu não sei nem falar português direito...

Enfim, estão já usando o inglês, japonês, italiano, espanhol...,blablabla....., então vamos regaçar a manga e trabalhar um pouco? Segue as atividades.